1. 小儿多动症发病率高，影响儿童青少年发展

2. 胡地松老专家曾用纯耳穴治疗有近千案例，疗效都不错，避免长期吃西药的毒副作用和担心

3. 世耳周流在新虹桥国际医学中心，有以吕晓恩医生为代表的中青年医师团队，在传承和发扬胡老的耳穴治疗多动症，希望能帮助到更多有缘的患者和家庭

近年来，ADHD 的发病频率突飞猛涨，已遍及美国和世界其他各国。相比 10 年前来说，美国青年患 ADHD 的比例增长了 40%。目前，已确诊患 ADHD 并接受药物治疗的成年人群体呈迅速增长趋势。注意力缺陷很痛苦，严重者有时可致人瘫痪，并使社会蒙受巨大经济损失。然而，广泛传播的错误信息、怀疑论，以及众多未解谜团都会危及关于ADHD 的诊断和治疗。

ADHD在生命的早期有哪些表现？

没有人认为在最好的环境下抚养幼儿和学龄前儿童是一件容易的事情。大多数父母很快就明白，为什么孩子出生后的第三年会被称为“可怕的2岁”。但请想象一下和这样一个孩子生活在一起：才到1岁就不愿意睡午觉，晚上很晚上床，白天又比其他小孩起床早得多，而且总是忙个不停——跑到街上去，摆弄身边任意散落的锋利物品。想象一下，一个小男孩，或者小女孩，对于你要求他所做的事情极力反抗，就连最平常的小事呢都要演变成不断上升的斗争；或者，他经常恐吓自己的幼儿园老师和同学，有时甚至被请到教室外面去；又或者你常常需要看管他，以免他破坏家具，威胁到兄弟姐妹和家里宠物的生命安全。这绝不是开玩笑：有着多动/冲动行为问题的孩子可以让家庭生活陷入一连串看似永无止境的危机。

这样的孩子遭遇意外伤害的概率非常大，而他们的家长则更容易紧张、自责、普遍觉得痛苦。因为这样的孩子过度活跃，常常需要父母给予更多的关照，这自然使得他们那些没有相同症状的兄弟姐妹愤愤不平。在一些极端情况下，尤其是当这些家庭处于极度的压力之下时，患有ADHD的幼童受到躯体虐待的风险就会很高。

目前，包括美国儿科学会在内的专业组织正呼吁各界要早在患儿4岁时就识别并治疗ADHD。这种早期干预的目的在于维系家庭团结、安定，减少伤害的发生，最终使患儿避免年复一年一失败和自暴自弃。

虽然有些家长发誓说，他们可以从宝宝的第一个不眠之夜就发觉孩子将会被诊断出一些问题；而且一些专家声称他们可以早在患儿2岁时诊断出ADHD，但事实上直到孩子快4岁时，才有可能区分ADHD行为和一些正常儿童发育过程中的极端情况。并非巧合的是，目前的专业标准设定了一个孩子可以被合理诊断的年龄，那正是孩子在学前班最需要集中注意力自我控制的时候。

正如这个回答所暗示的，某些不容易引起注意的ADHD类型在患儿面对上学的挑战前通常不会显山露水。如果幼儿出现说话、语言上的问题，健忘，无法听从指令，玩乐或听故事时注意力不集中，或者出现早期课前阅读问题，也许这些就是幼儿患有ADHD的首要标志。

学龄期ADHD有哪些常见的影响？

一、学习

一般情况下，ADHD患儿在上小学二年级时就开始遇到一些真正的麻烦，因为那个时候他们的老师开始对于他们的学习表现出严格的态度，并开始布置家庭作业。ADHD患儿可能会忘记记下家庭作业，对于完成家庭作业也心不在焉，更令人沮丧的是，他们完成了作业却把它忘在家里，直到交作业那天才想起来。他们发现几乎任何事情都比听老师讲课或集中注意力阅读更有趣和令人兴奋。

长期研究表明，一半以上的ADHD患儿至少留过一次级。ADHD和智力之间的关系非常小，一些患儿可能是天才，而其他患儿却不那么聪明，但患有ADHD的学生在数学、阅读和拼写的标准化测试中的表现还是比一般学生差得多。虽然某些病例中，ADHD所伴随的学习障碍的确是影响学习的罪魁祸首，但其实典型的ADHD症状如注意力不集中、易冲动和缺乏自我调控能力足以影响到患儿的学习。

二、社交生活

同样地，到小学二年级的时候，孩子在学校的社交需求逐渐增加。那些邀请全班所有人参加生日派对的孩子会变得更加引人关注。孩子也开始有自己的思想，可以拒绝父母给他安排的玩伴。学校中开始形成一些小团体，而ADHD患儿却容易被这些团体忽视——他们容易在社交上犯错，因为他们常常侵犯他人的空间，非常霸道地戏弄他人。有ADHD病史的儿童的父母反映，他们的孩子存在问题大约是其他正常孩子的3倍。

有证据显示，ADHD患儿比起其他任何智力或行为问题（包括抑郁症、焦虑症、自闭症甚至青少年犯罪）的孩子更容易被他们的同学排斥。他们容易在同伴中迅速变得声名狼藉。这是一个不容忽视的问题。在一些围绕整个学区开展的大规模调查中，研究人员发现小学同学的排斥是导致青少年犯罪、在高中退学和产生长期心理问题的重要且最严重的相关因素。换句话说，被同伴排斥对一个孩子的发展的影响比另外一些情况，如健康状况、成绩水平、老师对学生在校情况的报告，以及父母对孩子能力的评价等更严重。这种影响类似于被学校开除的影响，被学校和同学“抛弃”的孩子不仅要承受被排斥的直接伤害，而且在学习和社交上也缺乏持续学习进步的条件。

好消息是，有研究者发现，哪怕只有一段高品质的友情，其所带来的正能量，也至少能在一定程度上抵消多次被周围同学排斥所带来的负能量。现在的问题是，患有ADHD的孩子在交友上比较慢热，一旦交上朋友也很有可能与对方发生冲突，而且在修复感情的道路上也困难重重。

一旦你懂得ADHD患儿在社交生活上有多么受打击，你可能也会意识到，帮助ADHD患儿找到避免被孤立和排斥的方法一定会成为治疗他的一个关键环节。

三、家庭冲突

ADHD患儿的父母，尤其是母亲(因为她们依然承担着大部分照顾孩子的工作)，他们所面对的压力会在孩子上学并且第一次面对老师和同学之间的产肃问题时陡然增加。ADHD 患儿的母亲常常是老师和其他家长指责的对象，她们反映自己 相比其他母亲更没有自尊，更容易抑郁、自责，而且在社交方面较为孤立。

研究者发现，在与养育孩子相关的压力等级上，ADHD患儿的家长明显高于孤独症谱系患儿的家长。据估计，这些家庭里父母分居和离婚的概率至少是美国平均水平的2倍。甚至那些注意缺陷型ADHD患儿的家长、每夜与孩子为家庭作业而争吵时也受尽折磨。一个最严重的问题是，在经历了数个月甚至数年徒劳的争论、哄骗和冲突后，很多ADHD患儿的家长会逐渐陷入一种“习得性无助”的状态，他们可能开始疏远他们的孩子，在孩子处于青春期，需要更明确的限制时，家长的监督力度却比以往更小。

青少年时期ADHD有哪些表现？

很多被诊断出患有ADHD的青少年在青春期可能会明显变得不像儿童期那么好动，虽然其中大约3/4的患儿还是达到了《精神障碍诊断与统计手册》的诊断标准。很多青少年及成年ADHD患者表示，尽管他们相比以前没有那么活泼，但他们的思维仍然很活跃。而且他们回忆说，自己的ADHD症状表现不仅仅是好动，那些关于注意力、专心及自律的潜在问题，最终将导致他们的生活极度艰难。

我们注意到，当ADHD患儿升学到初中和高中时，由于此时对他们的组织能力的要求进一步提升，他们在学校坐出现的问题也会变得更加严重。在初中和高中阶段，他们不再只有一个老师，而且一周内每天的课表都不问。这时，学生也开始要敦促自己完成家庭作业，而不再由家长监督。他们的家庭作业 逐渐变得抽象，如果没有及早掌握某些基本技能，那么这些青少年将越来越难以追赶上他们的同学。

到18岁时，ADHD患者中留级、休学或退学的人至少是 非ADHD患者的3倍。我们注意到，大约1/3的ADHD患 者在读完12年级前就退学了。

青少年时期，大多数青少年开始努力地争取更大的独立性，承担更多的风险，挑战大人的权威。青少年日后会与他们的父母分开住，在这样的压力驱使下，他们的思维也会趋向于去试探他们自己能力的极限。而ADHD患者会将这种自然趋势推向极限。他们寻求刺激和冲动的人格伴随着各种反社会行为倾向在攀升，包括酗酒和吸烟。青少年时期的各类成瘾行为，包括网瘾和赌瘾，对于患多动/冲动型ADHD和注意缺陷型ADHD的青少年来说，都是很危险的。正是在这个时期ADHD才首次真正地成了一个公共卫生问题，比起一般青少年，他们发生青少年怀孕性传播疾病车祸其他致命事件，以及非致死性伤害青少年违法犯罪住院和急诊的概率都更大。患有ADHD的女孩成年后比同龄女性更容易遭受其伴侣的躯体虐待。

患有ADHD的青少年也面临着情感障碍、自残甚至自杀等风险。相比儿童来说，所有青少年都更容易抑郁，而且患有ADHD的青少年患上抑郁症的风险特别高。当他们想到自己因为疾病而承受失败及社会排斥时，情绪就会变得很低落。患有ADHD的女孩在青少年时期不仅容易抑郁，而且也更容易出现饮食障碍，尤其是神经性贪食症，摄入过多的同时吐出的也增多，这与她们控制冲动的能力不佳有关。患有ADHD的男孩和女孩一样，相比正常的同龄人更容易出现饮食障碍，睡眠也不好身体健康状况下降。引人注意的是，患有ADHD的年轻女孩相比正常的同龄人更容易产生自杀念头，她们会割伤自己来应对痛苦的情绪。

以上内容，摘自《牛津科普读本：注意缺陷多动障碍》一书

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